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剧情简介
影片在价值立场上的分寸感拿捏得极为精准，没有让周东海从世俗的收入、房产等方面来评价万一帆，而是从为人处世的不同风格立论，从而能够在更为普适的层面，引起观众的认同。因为，每一个人都有可能基于经历、职业和性格，形成自己的行事风格和气质偏好，并依此对他人进行品头论足。例如，周东海垂青光子，其实不是因为光子有钱，而是光子“会来事”，做人做事有大将风度，八面玲珑又游刃有余。可见，影片在处理戏剧内核时非常巧妙，既有一定的现实质感，又不落俗套，能够在“嬉笑怒骂”中探讨固执与偏见、宽容与理解。如果说“主动出题，组织创作”完成了上级层面的力量导入，实现了“找准选题”的目的，那么，主创团队对生活真实的深刻认知和把握，以及艺术创作上的精益求精，才能最终实现“讲好故事、拍出精品”的目标。这和主创团队在创作过程中深入基层、提前调研、在生活中发现故事和人物有着重要关系。《大考》的主创团队先后走访了10多所高中、10多所大学，查阅搜集了大量资料和素材，获得了主要人物原型的生动素材。同样，《县委大院》导演挂职某县县委宣传部副部长，与基层干部同吃同住，并在大办公室工作了5个多月。“下生活”为构造具有生活温度和逻辑的故事情节，塑造生动丰满的人物形象提供了扎实的基础。
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